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Das frühkindliche Lernen von und mit den Dingen durch einen Spielhandschuh 87 sei es Bild oder Spiegel

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sei es Bild oder Spiegel

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Das frühkindliche Lernen von und mit den Dingen durch einen Spielhandschuh 87 sei es Bild oder SpiegelStudienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Pdagogik Kindergarten, Vorschule, frhkindl. Erziehung, Note: 1,0, Helmut Schmidt Universitt Universitt der Bundeswehr Hamburg (Professur fr systemische Pdagogik), Veranstaltung: Pdagogik der Dinge, Sprache: Deutsch, Abstract: Ich mchte in dieser Arbeit darlegen, wie beim Spielen Lernprozesse durchlaufen werden. Bezogen auf den Umgang eines Babys mit einem Spielhandschuh werde ich aufzeigen, wie es mit

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